Durante los pasados d�as se ha desarrollado la 9� edici�n del curso para profesorado universitario �Sostenibilizaci�n curricular: Introducci�n de la sostenibilidad en la docencia universitaria�. El curso ha estado organizado por un equipo perteneciente al Servicio de Protecci�n Ambiental y al Aula de Sostenibilidad de la UCO, que forman parte del Grupo de Trabajo �Sostenibilizaci�n Curricular�, de la Comisi�n de Sostenibilidad de la Conferencia de Rectores de las Universidades Espa�olas (CRUE).

Hoy, en el Sal�n de Mosaicos del Alc�zar de los Reyes Cristianos, ha tenido lugar la presentaci�n e inauguraci�n de las primeras jornadas de formaci�n de la Asociaci�n Nacional de Estudiantes de Educaci�n y Formaci�n del Profesorado (CESED) que re�ne a los representantes universitarios del alumnado de las facultades de Educaci�n y Formaci�n del Profesorado de todo el pa�s.

La Administraci�n auton�mica y los rectores ampl�an a los profesionales del SAS la posibilidad de compaginar actividad asistencial con docencia

El consejero de Econom�a, Innovaci�n, Ciencia y Empleo, Jos� S�nchez Maldonado, acompa�ado por la consejera de Igualdad, Salud y Pol�ticas Sociales, Mar�a Jos� S�nchez Rubio, y los rectores de las universidades andaluzas con docencia en el �rea sanitaria han dado luz verde a la creaci�n de la figura del profesor contratado doctor con plaza vinculada. Esta opci�n ampl�a la posibilidad de compaginar la actividad docente y asistencial a los profesionales del Servicio Andaluz de Salud (SAS) con este t�tulo de postgrado y acreditaci�n de calidad.

Esta nueva figura se incorpora, tras la firma de las partes implicadas, como una adenda al convenio-marco entre la Junta de Andaluc�a y las universidades de Almer�a, C�diz, C�rdoba, Granada, Huelva, Ja�n, M�laga y Sevilla sobre uso de instalaciones sanitarias en investigaci�n y docencia. Se suma, as�, una nueva posibilidad de vinculaci�n a las ya existentes en el caso de los catedr�ticos y los profesores titulares.

La Universidad de C�rdoba ha puesto en marcha una nueva funcionalidad dentro del Sistema de Gesti�n de Espacios para la Docencia. Se trata de una Agenda Acad�mica totalmente personalizada que permitir� a sus usuarios consultar diaria o semanalmente el lugar y hora de sus actividades acad�micas, de las asignaturas en que se haya matriculado, en caso de ser estudiante, o aquellas que imparte, de acuerdo con el Plan Docente, para el profesorado.

Analizar el papel del profesorado universitario en el contexto socio-econ�mico actual. reflexionar sobre c�mo se construye el futuro hoy y buscar los cauces para generar el compromiso entre los j�venes universitarios, son algunos de los temas que se han abordado en las ponencias para el profesorado celebradas en la Universidad de C�rdoba, bajo la Ana del Pino y Carmen Prado, de Grupo Abastare, y fue inaugurado por el vicerrector de Estudios de Postgrado y Formaci�n Continua, Jos� Carlos G�mez Villamandos y el director del Secretariado de Formaci�n Permanente de la Universidad de C�rdoba, Carlos M�rquez.

Este a�o 2013, bajo el lema "�Sin profes no hay escuela! Por un profesorado formado y motivado" la Campa�a Mundial por la Educaci�n reclama la importancia de contar con el suficiente n�mero de docentes en el mundo con adecuada formaci�n, motivaci�n, remuneraci�n y reconocimiento. El personal docente es un elemento fundamental sin el que no puede ejercerse el derecho a la educaci�n.

Para ello se ha desarrollado en C�rdoba, durante los pasados siete d�as  la Semana de Acci�n Mundial por la Educaci�n (SAME) dinamizada por la ONGD �Entreculturas, fe y alegr�a� y el Instituto de Derechos Humanos y Educaci�n de Andaluc�a (IDHEA), adscrito al Centro de Magisterio �Sagrado Coraz�n�, en el que se llevo a cabo una mesa redonda , moderada por su vicedirectora adjunta M� Amor Mart�n y con la intervenci�n del delegado de Entreculturas en C�rdoba Jos� M� Molleda, el profesor y escritor Fernando Alberca y Marina Morales y Julio Pino alumnos del Centro. En ella, despu�s de centrar el estado de la educaci�n en el mundo con especial referencia a los pa�ses menos desarrollados,  se trat� de las caracter�sticas que deben destacarse en los profesores y el impacto que dejan en los alumnos. En el mismo contexto, el mi�rcoles 24 de abril se celebr� un acto en el Centro Cultural de S. Hip�lito en el que se expusieron los trabajos realizados en distintos Centro educativos con objeto de sensibilizar sobre el tema tanto a la poblaci�n en general como a los pol�ticos responsables de las pol�ticas y presupuestos de educaci�n y Ayuda al desarrollo.

A pesar de los progresos realizados en favor del derecho a la educaci�n en los �ltimos doce a�os, siguen existiendo aspectos que suponen un freno para la consecuci�n de este derecho. El n�mero total de ni�os y ni�as que no asisten a la escuela primaria es de 61 millones. Adem�s del acceso, es muy relevante la calidad de la educaci�n, que en muchos casos resulta mediocre. Una de las preocupaciones fundamentales, es la escasez de aprendizajes adquiridos. Hasta tres cuartas partes de los ni�os y ni�as en los pa�ses de ingresos m�s bajos no han aprendido a leer y escribir despu�s de dos o tres a�os de escolaridad obligatoria, por no hablar del desarrollo de habilidades m�s complejas.

Desde la Campa�a Mundial de la Educaci�n (CME) se cree que una raz�n fundamental de esto, es la grave falta de personal docente bien formado y motivado. Su formaci�n y motivaci�n marca de forma inequ�voca los progresos dentro del aula y su capacidad no s�lo para transmitir conocimientos, sino para gestionar los problemas que puedan surgir en el aula, dar atenci�n personalizada al alumnado y proponer f�rmulas de ense�anza que ayuden a eliminar desigualdades, como por ejemplo las desigualdades entre ni�as y ni�os.

 La UNESCO calcula que se necesitan 1.7 millones adicionales de docentes para conseguir que la Educaci�n Primaria Universal sea una realidad en el a�o 2015. En total, unos 114 pa�ses tienen d�ficit de maestros y maestras de primaria, y s�lo en �frica se necesita un mill�n. Para denunciar esta situaci�n, la CME nos propone participar en una acci�n on-line llamada �Pon tu profe en el mapa�. A trav�s de http://www.cme-espana.org/sitios/pontuprofe/ se puede acceder a un mapamundi que refleja d�nde deber�an estar esos 1,7 millones de docentes que faltan en el mundo para que la educaci�n para todos sea una realidad. Se anima al visitante a definir cinco cualidades que definan la profesi�n docente y colocar un docente en el mapamundi, para de manera simb�lica ir reduciendo el d�ficit de 1,7 millones. Los resultados obtenidos al t�rmino de la SAME ser�n entregados a la Comisi�n de Cooperaci�n del Congreso de los Diputados para exigirles que destinen los recursos necesarios para que la Educaci�n para Todos sea una realidad lo antes posible.

Hasta el pr�ximo 5 de noviembre est� abierto el plazo para la preinscripci�n en el Curso de Experto para la Formaci�n del Profesorado Universitario 2012/2013. 

Para m�s informaci�n en http://www.uco.es/servicios/fpu/2009-2010/?pagefile=cursos

El Sal�n de Actos del Rectorado acoger� el pr�ximo 26 de enero un Seminario sobre Pluriling�ismo en el que expertos de diferentes Universidades espa�olas y europeas analizar�n las mejores herramientas y pr�cticas para la docencia multiling�e en la Universidad.